TIME LINE : EVOLUCIÓN DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.

lunes, 11 de agosto de 2008

La afasia, ¿qué es?

¿Qué es la afasia?

La afasia es un trastorno del idioma que es el resultado del daño a las porciones del cerebro que son responsables del lenguaje. Para la mayoría de las personas, estas son partes del lado (hemisferio) izquierdo del cerebro. La afasia ocurre repentinamente, a menudo como el resultado de un accidente cerebrovascular o traumatismo encéfalocraneano, pero también se puede desarrollar lentamente, como en el caso de un tumor cerebral. El trastorno deteriora la expresión y comprensión del idioma, así también como de la lectura y escritura. La afasia podría ocurrir en conjunto con otros trastornos de habla, como la disartria o la apraxia del habla, que también son resultados de daño cerebral.

¿Quién tiene afasia?

Cualquier persona puede contraer afasia, pero la mayoría de las personas que tienen afasia son adultos o adultos mayores. Los hombres y las mujeres son afectados por igual. Se calcula que aproximadamente 80.000 individuos contraen afasia cada año. Cerca de un millón de personas en Estados Unidos actualmente sufre de afasia.


¿Qué provoca la afasia?

La afasia es causada por el daño a una o más de las áreas del cerebro que controlan la función del lenguaje. Muchas veces, la causa de la lesión cerebral es un accidente cerebrovascular (stroke). Un accidente cerebrovascular ocurre cuando, por alguna razón, la sangre no es capaz de llegar a una parte del cerebro. Las células cerebrales mueren cuando no reciben el suministro normal de sangre, que lleva el oxígeno y otros nutrientes importantes. Otras causas de lesiones cerebrales son golpes graves en la cabeza, tumores cerebrales, infecciones cerebrales y otras condiciones del cerebro.

Individuos con afasia de Broca presentan daño en el lóbulo frontal del cerebro. Estos individuos hablan con frecuencia con frases cortas, significativas que son producidas con gran esfuerzo. La afasia de Broca, por lo tanto, se caracteriza como una afasia no fluida o de tartamudeo. Las personas afectadas a menudo omiten palabras pequeñas tales como "y", "es" y "el". Por ejemplo, una persona con afasia de Broca puede decir, "caminar perro", pero en realidad está tratando de decir que sacará al perro de paseo. La misma oración también podría significar "¿usted saca al perro a caminar?", o "el perro salió caminando al patio," dependiendo de las circunstancias. Individuos con afasia de Broca pueden comprender el habla de los demás en distintos grados. Debido a esto, están conscientes de sus dificultades y pueden frustrarse fácilmente por sus problemas de lenguaje. Individuos con afasia de Broca a menudo tienen debilidad en el lado derecho del cuerpo o parálisis del brazo y pierna porque el lóbulo frontal también es importante para el movimiento corporal.

En contraposición a la afasia de Broca, el daño al lóbulo temporal puede dar lugar a un tipo de afasia conocida como afasia de Wernicke. Los individuos con este tipo de afasia pueden hablan con oraciones largas que no tienen ningún significado, agregan palabras innecesarias y crean nuevas "palabras". Por ejemplo, alguien con afasia de Wernicke puede decir, "Usted sabe que el pichicho locucio y que quiero rodearlo y atenderlo como usted desea anteriormente", pero que en realidad significa "el perro necesita ir fuera así que lo llevaré a dar un paseo". Los individuos con afasia de Wernicke tienen generalmente grandes dificultades para comprender y entender el habla y, por lo tanto, no son concientes de los errores que comenten al comunicarse. Estos individuos por lo general no presentan ninguna debilidad corporal porque su lesión cerebral no está cerca de las partes del cerebro que controla los movimientos. Un tercer tipo de afasia, la afasia global, es resultado del daño a extensas porciones del cerebro que controlan el área del lenguaje en el cerebro. Individuos con afasia global tienen dificultades graves de comunicación y pueden estar sumamente limitados en su capacidad para hablar o comprender el lenguaje.


¿Cómo se diagnostica la afasia?

La afasia es generalmente reconocida primero por el médico que trata al individuo por una lesión cerebral. Frecuentemente, este es un neurólogo. El médico realiza de manera característica las pruebas que requieren que el paciente siga instrucciones, responda preguntas, nombre objetos y converse. Si el médico sospecha la presencia de afasia, el paciente será derivado a un fonoaudiólogo, que realizará un examen integral de la capacidad de la persona para entender, hablar, leer y escribir.

¿Cómo se trata la afasia?

En algunos casos un individuo se recuperará completamente de la afasia sin tratamiento. Este tipo de "recuperación espontánea" ocurre generalmente luego de sufrir un ataque transitorio isquémico (TIA, por su sigla en inglés), una clase de accidente cerebrovascular en el cual el flujo sanguíneo que va al cerebro es momentáneamente interrumpido, pero restaurado rápidamente. En estas circunstancias, la capacidad del lenguaje puede regresar en unas pocas horas o unos pocos días. Sin embargo, en la mayoría de los casos de afasia, la recuperación de la capacidad del lenguaje no es ni tan rápida ni tan completa. Mientras muchos individuos con afasia también experimentan un período de recuperación espontánea parcial (en el cual algunas de las capacidades del lenguaje retornan durante unos pocos días o un mes después de la lesión cerebral), siempre quedarán secuelas del desorden. En estos casos, la terapia de habla y lenguaje es útil. La recuperación sigue generalmente durante un período de 2 años. La mayoría de las personas creen que el tratamiento más eficaz empieza a principios del proceso de recuperación. Algunos de los factores que influyen en el mejoramiento incluyen la causa del daño cerebral, el área del cerebro que estaba dañado, el grado de lesión cerebral y la edad y salud del individuo. Factores adicionales incluyen motivación, la tendencia a usar una mano más que la otra y el nivel educacional.

La terapia para superar la afasia se concentra en mejorar la capacidad de un individuo de comunicarse usando el resto de las capacidades de comunicación que tiene el paciente, restaurar las capacidades del lenguaje dentro de lo posible, compensar los problemas del lenguaje y aprender otros métodos para comunicarse. El tratamiento puede ofrecerse en forma individual o en grupo. La terapia individual se enfoca en las necesidades específicas de la persona. La terapia grupal ofrece la oportunidad de desarrollar nuevas capacidades de comunicación dentro de un entorno cómodo y adecuado para el paciente. Las "comunidades de accidentes cerebrovasculares", grupos regionales de apoyo, son formadas por individuos que han tenido un accidente cerebrovascular, y están disponibles en la mayoría de las ciudades principales. Estos grupos o comunidades también ofrecen la oportunidad de probar nuevas aptitudes de comunicación. Además, pueden ayudar al individuo y a su familia a ajustarse a los cambios que involucra sufrir un accidente cerebrovascular y tener afasia. La participación familiar es un componente crucial en el tratamiento de afasia, para que así los miembros de la familia puedan aprender la mejor manera de comunicarse con la persona querida.

La familia puede hacer las siguientes cosas para colaborar con el tratamiento del paciente:

  • Simplificar el lenguaje a través del uso de oraciones cortas y sin complicaciones.

  • Repetir el contenido de las palabras o señalar palabras claves para aclarar el significado de la oración según sea necesario.

  • Mantener un tipo de conversación natural y apropiada para un adulto.

  • Minimizar al máximo las distracciones, como por ejemplo el ruido de una radio, siempre que sea posible.

  • Incluir a la persona con afasia en las conversaciones.

  • Preguntar y valorar la opinión de la persona con afasia, especialmente con respecto a los asuntos familiares.

  • Estimular cualquier tipo de comunicación, ya sea hablada, gestual, señalando o dibujando.

  • Evitar corregir el habla del individuo.

  • Permitirle a la persona con afasia todo el tiempo que necesite para conversar.

  • Ayudar al individuo a participar en actividades fuera el hogar. Busque grupos de apoyo como las comunidades de personas que han sufrido un accidente cerebrovascular. http://www.nidcd.nih.gov/health/spanish/aphasia_span.asp

lunes, 28 de julio de 2008

INFORMACIÓN SOBRE EL AUTISMO.

ALGUNAS COSITAS...


Los trastornos del espectro del autismo incluyen una amplia variedad de trastornos del comportamiento y del desarrollo que resultan de la combinación de determinados rasgos característicos. El trastorno del espectro del autismo fluctúa desde autismo de alto funcionamiento a autismo de bajo funcionamiento, y de comportamiento normal a posible hiper socialización.

Se considera al trastorno del espectro autista como un trastorno generalizado del desarrollo, lo cuál básicamente quiere decir que este trastorno interfiere en el desarrollo normal de las capacidades de un niño tales como la comunicación y el lenguaje. Los trastornos del espectro del autismo no son específicamente trastornos del desarrollo como lo es la dislexia. Es importante destacar que muchas de las personas que sufren de este trastorno generalmente terminan viviendo en la más extrema pobreza.

AREAS DE FUNCIONAMIENTO AFECTADAS

Este trastorno es considerado tanto psicológico como del desarrollo y afecta varias áreas de funcionamiento.
Estas áreas incluyen: lenguaje, coordinación motriz, actividades que los niños comienzan a realizar por sí mismos, comunicación y logros de aprendizaje. En algunos individuos los síntomas pueden evidenciarse fácilmente, mientras que en otros, los síntomas no son en absoluto evidentes en un primer encuentro.


Resulta sorprendente que muchas de las personas diagnosticadas con algún trastorno del espectro del autismo llevan una vida normal. De hecho, muchas personas que sufren este trastorno pueden llevar una vida muy normal y no evidencian síntomas hasta la adolescencia o aún hasta la adultez. Estos trastornos son generalmente diagnosticados a través de una serie de pruebas psiquiátricas.

NO REALMENTE DISCAPACITADO
Es de suma importancia hacer saber a la gente que las personas con algún trastorno del espectro del autismo no son ¨discapacitadas¨. Lo que marca la diferencia entre ellos y las demás personas es su proceso de pensamiento.
Existen tantos niveles diferentes en los grados de severidad de este trastorno que ningún caso es parecido.

A los niños que sufren algún trastorno del espectro autista les puede resultar complicado interactuar con otros niños normales y seguir el ritmo escolar.
TODO DEPENDE DEL GRADO DE SEVERIDAD DE LA ENFERMEDAD
Algunos niños con este trastorno podrían incluso no leer tan bien o comprender tan rápidamente como otros niños. Estos mismos individuos podrían también tener problemas al intentar socializar con otras personas. La razón por la cuál esto les sucede es que sus cerebros procesan y almacenan la información en forma distinta a los niños normales.
EL APRENDIZAJE ES LA LLAVE PARA EL ENTENDIMIENTO

Como padres y cuidadores de nuestros hijos lo mejor que podemos hacer es informarnos acerca de los diferentes grados de trastornos del espectro autista. Las otras personas en la vida del individuo tales como maestros, hermanos y amigos también deben involucrarse en el proceso de aprendizaje del niño. Algunos casos han demostrado que con intensa terapia y práctica, los individuos son capaces de "encajar" y relacionarse de manera normal con el mundo exterior. Haciendo lo mejor que nos fuera posible para aprender todo lo que podamos acerca de este desorden, estaremos mejor preparados para ayudar a aquellos que lo padecen.

Autor:Lázarum.com
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EXTRAIDO EL DIA 28 DE JULIO DEL AÑO 2008, RECOMENDACIÓN:CITARA LAS FUENTES.

lunes, 30 de junio de 2008

UNO DE LOS EJEMPLOS DE CONSTRUIR LA REALIDAD.

... Solo dejate caer!


La opción de hacer las cosas en beneficio nuestro o de los demás solo es posible en el momento en el cual nosotros mismos creemos que es posible realizar cambios, es así que cada uno tiene la oportunidad de escoger y tomar la decisión: solo debes dejarte caer!

sábado, 28 de junio de 2008

Lo importante que es saber decir las cosas.

ENCUENTROS DE MAS MUNDOS.: REALIDAD: POSIBLE HACERLA, POSIBLE CAMBIARLA.#links

ENCUENTROS DE MAS MUNDOS.: REALIDAD: POSIBLE HACERLA, POSIBLE CAMBIARLA.#links

REALIDAD: POSIBLE HACERLA, POSIBLE CAMBIARLA.

Realidad: LA PUEDES CREAR!

LA SOCIEDAD ACTUAL PERMITE QUE CADA UNO PARTICIPE DENTRO DE ELLA CONSTRUYENDOLA CADA DIA, SOLO DEBEMOS DE TOMAR POSICIÓN Y COMPROMISO.
ES DE ESTA MANERA COMO SOMO LOS RESPOINSABLES DIRECTOS DE NUESTRA VIDA Y LOS ACTOS QUE HAGAMOS TENDRAN COSECUENCIAS DIRECTAS EN NOSOTROS Y EN LOS DEMÁS.

Reconociendo la diversidad.

TODOS DIFERENTES, TODOS IGUALES, ¿CUAL ES EL SENTIR DE LA VIDA?